橄榄叶

     自从有了人类，就有了历史的存在。记得有位老师说过，“历史，简言之就是过去的事情”。历史是一面镜子，可以鉴世人。好了，扯远了，回到正题吧。
     写这篇文章的缘起还真的很偶然，某个下午，在家里整理东西，突然发现很多以前留下来的资料（本人是蛮怀旧的，好多旧的东西舍不得扔掉），翻翻看看，未曾料想自己已经存起来那么多的东西：有主日学学习的，有团契聚会的，也有退休会的资料等等；这些资料都整齐不一：小册子、小课本、小卡片等等；这些资料的主题不尽相同，却又有众多重复的地方，比如说圣诞节晚会、每年的团契聚会等等，重复着很多资源，许多东西一过时间而变得毫无用处，被大家撇在一处，极少过问。而更多者，只是丢在垃圾桶里，不知去向。
     曾经有人找过圣诞节晚会的视频资料，而且仅仅是一个堂点的，问了很多人，凑起来也不够完整。这就说明了一个很实在的问题，我们的资料去哪里了，我们所用过的东西我们该如何去保存，如何去管理呢？从教会延伸到主日学，我们对我们所学习过的课程有过温习么，我们对我们所教的课程有过系统化思考么？对过去学习过的态度怎样，直接会影响到你现今的工作态度。
     我们晓得，政府职能部门中有一个很不起眼的机构，叫做档案馆。它的地位并不显赫，却十分重要。它其中的档案记载着历史，记载我们过去的行动，也记载着过去的经验与教训。从此个角度来看，不能不说其的重要性。反观我们的主日学现状，从个人来讲，很缺乏系统性教学。往往是一个课程完毕，在选择下个课程的时候，缺少统一性的思考，而对老课程置之不理，可能过不多久就找不到前次的课程了；横向比较，同级主日学之间缺乏沟通，造成影响不再明说。
     档案管理，其实就是记录好历史。我们对其进行系统的管理，是对我们过去所做的事情进行系统化的整理，更是我们对过去所做的事情的尊重。主日学的档案管理可以分很多内容，包括主日学课程档案的管理、主日学教学档案的管理、主日学学生档案的管理、主日学重大活动档案管理（包括学习组织、团契等等）等等。这并不是一件容易的工作，因为很多人观念中认为此项工作是没有什么必要性的。
     系统化的档案管理，一来能够对过去有系统化认识；二来能够使今日的工作有参考坐标；三来能够避免重复性的工作，避免重复的问题再次产生。
     主日学是个庞大而系统的工程，我们不能面面俱到，但点点滴滴的整理，却是对我们曾经的事工的尊重，也是对今日工作的指导。我们的主日学也需要历史，我们历史掌握在上帝的眼中只是千年的一日，但不要忘了我们主的恩典，虽然是昨日发生的事，却成全今日的我们。

——不认识，不了解，不敢妄评。只有多看，多听、多想！